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犹时未晚的博客

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关于我

我是一名普通的小语人,十分喜爱这份职业,享受和孩子们在一起的欢乐时光。读书、写作,少说多做,踏踏实实地做点研究,为孩子的终身发展奠基。三年来撰写教育随笔近百万字,有十余篇文章发表在国家、省级刊物上。指导学生发表文章30余篇次。

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我的一年级(42)  

2012-10-17 20:03:49|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我的一年级(42)

鉴于学校周四周五要举行运动会,加上双休日,孩子又有四天的休息时间,刚刚收回的心又要放去。但我不想放弃,决定给孩子适当布置一些动手动脑性的作业,恳请家长与孩子共同完成。

1、制作姓名卡并注音。下周一带来学校,贴在教室的墙上。巩固汉语拼音的同时为下一步识字创设氛围。

2、制作个性拼音课表。

3、给家里的电器、日常用品、水果等注上汉语拼音。

4、游戏。和家人一起玩拼音游戏,先制作声韵母卡片,然后一人举一张转动,喊停时,看谁和谁在一起,就拼读出来。

5、利用各种方式巩固所学的70个生字。诸如说话练习,看到家里的物品,可以让孩子说一说是什么,字认识吗?

6、读背课本复习四的《秋叶飘飘》和声韵母、整体认读音节,可以让孩子默写。

下周开始进行识字教学,我设想:上不封顶,鼓励孩子多识字,采用不同的方式方法识字,力争大部分孩子认识“韵语识字”上的字,引导孩子利用一切机会认字。吃饭时,认读饭菜名;逛街时,认读商品名称,广告牌上的字;家里的物品的名称。识字是我们母语教育,无处不在,只要用心,做有心人,到处都是字,随时可以学,最终达到阅读课外书的目的。

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