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关于我

我是一名普通的小语人,十分喜爱这份职业,享受和孩子们在一起的欢乐时光。读书、写作,少说多做,踏踏实实地做点研究,为孩子的终身发展奠基。三年来撰写教育随笔近百万字,有十余篇文章发表在国家、省级刊物上。指导学生发表文章30余篇次。

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你有如此魅力(3)——情到自然浓  

2013-11-21 19:29:08|  分类: 教学随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013/11/21  星期四  多云

你有如此魅力(3)——情到自然浓

早读课,首先领着孩子们集体诵读了一遍《谚语儿歌100首》;接着,让会背的孩子到各自的小组长那儿去背诵。孩子们奔向各自的小组长,教室立刻变得空荡荡的。十二名小组长十分负责,只见教室前孩子们三五成群地围在一处背诵着。

不一会儿,孩子们陆续回到教室,组长纷纷报告各组背诵情况。令人振奋,全班有52个孩子顺利完成背诵任务,他们因背诵而欢笑着,那幸福的神情是无法用语言表达的。

如果说这是感动之一的话,接下来的全班诵读更是让人激动不已。

当我起头后,教室立刻想起整齐地诵读声。我挥舞着右手,身体也随着节奏而微微地动着。学生似乎受到了传染,师晨皓跟着节奏举起双手,摇晃着身体,第一个打起了拍子,其他孩子一见,迅速跟着一起打着节拍。霎时,教室里诵读声和节拍声交织在一起,孩子们情绪高涨,我连忙拿出手机,打开视频,孩子们一看要录像,诵读更加投入。

短短的几分钟,孩子们沉浸在儿歌中,感受着儿歌带来的快乐。一个个小脸红扑扑的像盛开的花朵,惹人喜爱!

情绪是相互传染的。谁说不是呢?老师的加入,老师的激情影响了孩子们,他们的情感被不自觉地调动起来,劲头更足了,无拘无束地诵读着,享受儿歌带来的乐趣,感受儿歌的魅力。


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