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我是一名普通的小语人,十分喜爱这份职业,享受和孩子们在一起的欢乐时光。读书、写作,少说多做,踏踏实实地做点研究,为孩子的终身发展奠基。三年来撰写教育随笔近百万字,有十余篇文章发表在国家、省级刊物上。指导学生发表文章30余篇次。

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给点阳光就灿烂(3)——“猴哥猴弟”  

2013-11-03 18:53:36|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013.11.3  星期日  阴

给点阳光就灿烂(3)

“猴哥猴弟”

班上有几个小家伙特好动,我戏称他们为“孙猴子”。说到这几只“孙猴子”,大名鼎鼎,人人皆知。

这几个家伙每天都会“大闹天宫”。这不,闹剧上演了。

雨后,操场上的沙坑积水了。下课了,一场泥沙水战拉开了帷幕。大家正在沙坑边玩着,突然,“猴哥”——陈维鑫猛地一脚,水花四溅,周围玩耍的孩子一个个不幸“遇难”,被溅一身水。胆小的纷纷离开了。这一脚激起“猴小弟”——师晨皓的玩性,只见他身手蹑手蹑脚地来到“猴哥”身边,更加猛烈地一脚,这次的水花带着泥沙向四周飞溅。猴哥正蹲着玩沙呢。瞬间,头上、身上全是沙。这还了得,谁敢惹我“猴哥”,想我“猴哥”何时吃过这样的亏。说时迟那时快,“猴哥”抓起沙,以“迅雷不及掩耳之势”向猴弟发起猛烈地进攻。“猴弟”一看来势汹汹,大喊一声:“不妙!”转身欲跑,但还是慢了一步,已“中弹”。“猴哥”一看“猴弟”中弹,转身就撤。“猴弟”的身手本就不凡,怎能吃这个亏?只见他迅速抓起一把沙,紧追上去,猛地砸向“猴哥”。

就这样,“猴哥”、“猴弟”一来二去,你一下我一下,各不相让,打成了平手。

上课铃声响了,观战的来报,陈维鑫和师晨皓两人互相砸沙,身上都是沙。

“赶紧叫到办公室。”一帮观战分子得令,把猴哥猴弟请到了办公室。

看着二位“猴兄猴弟”,我忍不住笑了。“怎么?二位成了‘沙猴’。”他们一听,噗嗤笑了。见我没有批评的意思,脸上露出了得意的神情,竟又打起了嘴仗,你一句我一句地说开了。有一种很过瘾的感觉。

我看“猴弟”身上泥沙多一些,估计没占到光,就说:“‘猴弟’先说说经过吧。”猴弟一听,走近我,说:“老师,他趁我们不注意时突然踩水,溅我们一身。赖皮!” “猴哥”一听,激动起来:“你追着我用沙砸我呢!看,我头发里的沙。”看来,猴哥也没占到便宜。各打五十大板后,简单清理,让他们去上课。

他们一边走一边互相拍着身上的沙,笑嘻嘻地进了教室。

他们两个各有特色。陈维鑫好动,但又不失聪明、热情、乐于助人。上课积极发言,下课总是抢着擦黑板,谁有个什么困难,他也是第一个上。学习成绩也是节节攀升。家长为了纠正一些不良习惯费了不少心,多次找我想办法解决。我认为孩子好动、贪玩是天性。那个童年没有几件出格的事呢?否则,童年就太没意思了。现在孩子被学习、各类兴趣班占去了本该快乐的童年时光。因此,对他们只要不出格,我一般都一笑而过,不予理睬。要知道,他们前面打,后面又玩到了一块。而且,我更懂得孩子需要淘气,需要玩耍。这是他们的天性使然。当然,涉及生命安全的绝对不能小觑,等闲视之。

师晨皓,别看他在班上是“小字号”,但,他干的事绝对不小。这孩子有一股倔劲,认定的事,不达目的不罢休。家长为他的习惯费尽心思。这小家伙,天真、活泼、机灵,人见人爱,但,爱讨价还价。凡事先讲好“价钱”,否则就不做。威逼之下,也能做得很好。上课总把同桌挤到桌子边沿,老师上课仿佛与他无关。一段时间非《淘气包马小跳》不看。可是,拿到书却翻来覆去,似乎淘气的马小跳并没有吸引住他。坐在那儿心神不宁,看看这个在读,看看那个也在读。实在无趣,拿起书又翻两页,还是看不进去,放下书,挖挖鼻孔,玩玩铅笔……一天,要看《三国演义》。行,去拿,只要你看。出乎意料,这次竟迷上了。音乐响起,他就再也没动过,专注地看着,一直到下课。几天时间,一本《三国演义》看完了,接着又看了《三十六计》、《杨家将》……原来他喜欢古典名著。其实,我挺喜欢他的倔强,不达目的不罢休的性格。只要我们善于引导,这种认准的事就坚持不懈地做下去的品质是十分难能可贵的。

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