注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

犹时未晚的博客

做一个行者

 
 
 

日志

 
 
关于我

我是一名普通的小语人,十分喜爱这份职业,享受和孩子们在一起的欢乐时光。读书、写作,少说多做,踏踏实实地做点研究,为孩子的终身发展奠基。三年来撰写教育随笔近百万字,有十余篇文章发表在国家、省级刊物上。指导学生发表文章30余篇次。

网易考拉推荐

《笠翁对韵》教学反思——一下(43)  

2013-04-10 12:59:11|  分类: 教学随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

《笠翁对韵》教学反思——一下(43)

一连几天《笠翁对韵》背诵,当天能顺利背过的人数在15人左右,比背诵《弟子规》时呈下降趋势。而且,朗读时学生积极性和参与率也明显不如背诵《弟子规》。课下对多名学生进行了询问,“不问不知道,一问吓一跳”。原来大部分孩子对《笠翁对韵》的背诵有以下问题:

1、内容多。每天学习背诵一页纸七八十个字。

2、句子长,读起来拗口。

3、生字多,而且不好记。

4、典故、历史故事多。

5、内容离学生生活久远。

以上问题不同程度地阻碍了学生的朗读和记忆。一些语感好的,又肯花时间的同学,自然能按时完成,而大部分孩子对语言的感受力还很低,有少数孩子连普通的一句话也读不通。因此,自然就不能完成任务。难怪一个早读,花那么长的时间,采取形式多样地读,效果却不理想。原来事出有因啊。

针对这一情况,首先减少学习量。一天学习三四十个字的背诵量。二是加大课堂朗读指导,注重示范,利用学生喜爱的赛读即pk,最大限度地调动学生的积极性和热情,快乐地背诵,积极地记忆。三是需要家庭的协助。任何教育是离不开家庭的,否则是无力的,不完善的。四是对文中出现的故事、典故要进行讲解,对拗口的语句除了范读,请读得好学生当小老师领读。五是适时调整进度,一旦大部分学生赶上了,兴趣浓了,再增加背诵量。六是加大奖励措施,对按时背诵的奖励一颗星,对利用双休日主动追赶背诵的给予更大更多的奖励。比如可以直接得到一朵红花,上光荣榜等。(2013-4-10)

  评论这张
 
阅读(1508)| 评论(10)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017