注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

犹时未晚的博客

做一个行者

 
 
 

日志

 
 
关于我

我是一名普通的小语人,十分喜爱这份职业,享受和孩子们在一起的欢乐时光。读书、写作,少说多做,踏踏实实地做点研究,为孩子的终身发展奠基。三年来撰写教育随笔近百万字,有十余篇文章发表在国家、省级刊物上。指导学生发表文章30余篇次。

网易考拉推荐

小方法——一下(51)  

2013-04-20 18:02:57|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

小方法——一下(51)

“学困生”一直困扰着老师们,老师们是“八仙过海,各显神通”,积极想办法解决这一难题,力争使“学困生”脱困,以期提高班级学生整体成绩。最近几周,我都在为转差努力着。班上的“学困生”主要作业速度慢,缺乏信心,不想学等等情况造成的。针对这些情况,在教学中,我重点对作业速度慢的几个学生进行了辅导,初步取得了一些进展。

班上有xxx等三名学生作业时磨磨蹭蹭,不专心,十分钟作业可能一节课也完成不了。长此下去,家长着急,老师担心,同学也看不起,最终导致学习困难,成了“学困生”。课堂上写作业时无论怎么催促,或者把他们叫到身边写,效果都不理想,结果是“治标不治本”,一旦脱离老师视线又停下来玩耍。考试也完成不了,导致分数不高,有时甚至不及格,影响了班级整体成绩。当读到《改善学生课堂表现的50个方法》之后,眼前一亮,何不对我的学生也用用上面的方法?于是,课堂作业时,我对其中一个说:“xxx,请你写完作业后到办公室帮老师拿一下东西,行吗?”孩子一听,为了能帮老师拿东西,趴在桌子上一动不动地写着。又对另一名学生说:“xxx,也请你写完作业帮老师找数学老师拿一支红笔。”真是神速,不一会儿,两个孩子就完成了作业,一个喊道:“老师,我写好了,要拿什么啊?”另一个也问道:“老师,我去找数学老师了。”

“这么快,别的同学都没有写好呢!”我故作惊讶地问道,“请帮我把本子拿来。”我刚一说完,他俩转身冲出了教室。

这个事例不难看出:老师抓住孩子的心理。因为所有的孩子都乐意为老师干事,并把它视为荣光。我就是利用孩子的这种心理,没想到竟然成功了。接着几个星期的课堂作业,我就如法炮制,三个孩子乐此不疲,不知不觉中,他们的作业速度不同程度地提快了,能跟上大多数同学了,特别是考试竟也能按时做完试卷,分数提升了十几分。(2013-4-20)

  评论这张
 
阅读(214)| 评论(24)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017