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关于我

我是一名普通的小语人,十分喜爱这份职业,享受和孩子们在一起的欢乐时光。读书、写作,少说多做,踏踏实实地做点研究,为孩子的终身发展奠基。三年来撰写教育随笔近百万字,有十余篇文章发表在国家、省级刊物上。指导学生发表文章30余篇次。

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一年级语文(下)第七组课文学习目标——一下(81)  

2013-05-18 12:28:40|  分类: 家长园地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一年级语文(下)第七组课文学习目标——一下(81)

一、字词

1、要求学会的生字(会读、会写、理解意思)。

短 对 冷 淡 热 情 拉 把 给 活 种 吃 练 习 苦 学 非 常 问 间  伙 伴 共 汽 分 要 没 位 孩 选

这些字,做到组词和说话练习。

2、会认的字。

虚 骄 傲 谈 诚 实 赢 赞 招 翻 浇 施 肥 饿 候 挑 担 狮 整 练 习 滚 扑 咬 苦 懒 洋 吞 将 靠 应 餐 丢 矿 糟 糕 粗 概 共 汽 记 保 管 夹 盆 位 选 并 宣 分 芽 规 盛 丝 表 煮 饼 饺 猪 狼

以上生字,要会读并能口头组词。

3、生字组词的新词。

虚心 骄傲 热情 冷谈 诚实 虚伪 懒洋洋 慢吞吞 大概 糟糕 粗心 丢失 忘记 共同 保密 记得 矿泉水 餐巾纸

4、多音字。

种:zhǒng (种子) zhòng(种地)  没:méi(没有) mò(淹没)

发:fà    (白发) fā    (发现)   

5、读读说说。

把地翻松  把白菜吃完  把窗户打开  ______________    _____________  _____________

要求学会带“把”字的词语。

二、句子

1、我会读。

(1)取人之长,补己之短。

(2)虚心使人进步,骄傲使人落后。

要求大致理解意思,熟练背诵。

2、读读想想。

(1)他十分用心地培养花种。

(2)他十分高兴地来到校园里。

体会“十分”的用法,以及好处。

3、重点句子。

“只有自己种,才有吃不完的菜。”

要学会练习说话。

4、读记有关勤学的谚语。

(1)少壮不努力,老大徒伤悲。

(2)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

(3)一年之计在于春,一日之计在于晨。

三、课文

1、《识字7》。

(1)正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。

(2)有主动积累对子的愿望。

2、《小白兔和小灰兔》。

(1)正确、流利、有感情地朗读课文。懂得小白兔和小灰兔的不同做法带来的不同收获。

(2)愿意做一个爱劳动的好孩子。

3、《两只小狮子》。

(1)正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)学习朗读疑问句和感叹句。

(3)了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活本领的道理。

4、《小伙伴》。

(1)正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)有乐于帮助他人的愿望和行动。

5、《手捧空花盆的孩子》。

(1)正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)练习复述课文。

(3)知道诚实是人的美德,愿意做一个诚实的人。

四、语文园地七

1、我的发现。

第一部分要求学生掌握按偏旁归类识字的方法。

饣 饿 饼  饮  饺

犭 猴 猫  狗  狮  猪  狼

第二部分要求学生掌握按部件组成新字的识字方法。

今 相 自  音  你  原     填“心”字后组成新字。

2、日积月累。

(1)读读记记。

读记两个句子,巩固生字,从中懂得做人的道理,潜移默化地受到教育,并激发课外收集、背诵自己认为有道理的句子。

(2)我会写。

主要是积累反义词,巩固学过的生字,

(3)我会读。

这是一篇小童话,讲述了富有爱心的小雨点和一群小朋友不让老爷爷淋雨的事。适合朗读,要求读正确、流利、有感情。

3、口语交际。

本次口语交际围绕“诚实”这个主题进行。有两个要求:一是看图说一说自己的想法;二是评一评谁的做法好,从中受到教育。

4、展示台。

(1)识字擂台。

旨在展示学生课外识字的成果,激发学生课外识字的兴趣。

(2)字词游戏。

一是要求学生运用熟字相加组成新字的识字方法,体会汉字的构字规律。

二是用给出的九个字进行组词练习。

(2013-5-18)

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