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我是一名普通的小语人,十分喜爱这份职业,享受和孩子们在一起的欢乐时光。读书、写作,少说多做,踏踏实实地做点研究,为孩子的终身发展奠基。三年来撰写教育随笔近百万字,有十余篇文章发表在国家、省级刊物上。指导学生发表文章30余篇次。

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《汉语修辞学》学习笔记、随笔(16)  

2014-04-21 12:49:50|  分类: 读书体会 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014/4/21  星期一  阴雨

《汉语修辞学》学习笔记、随笔(16)

五、衬词和重叠

词是声音和意义的结合物。但有一些词,它本身并五意义,只起着协调音节的作用,这就是衬词。衬词虽然没有意义,但绝不是可有可无的。没有它,就拗口。有了它,就顺口,就悦耳。

衬词有调节节拍的作用,是歌曲中常用的手法。像:呀子依子哎,哎,牙拉索,赫尼娜尼娜等。

有时本领哟哟意义的此和句也可以做衬词用。例如:“四大金刚,十八罗汉,三千古佛”,这里的“大”、“古”就是衬词,为的是凑成四音节,便于朗读。其本义虚化了。有时整句话也可以虚化。

散文不宜多用衬词。

重叠,是汉语的重要语法手段和修辞手段。在日常教学、写作中,经常遇到和用到。因此,要注意把握其构词方法,了解运用中带来的美感。

六、韵脚

为了便于朗读,好听好记,常在每一句或隔一句的末尾使用韵腹相同或韵腹韵尾相同的音节,这种音节叫韵脚。这样做就叫押韵。

所谓“嘴上没毛,做事不牢”,“毛”就是为了和“牢”押韵,其实指胡须。

押韵,古诗、谚语常用。

作为语文老师应了解一些押韵的知识,掌握押韵规律。押韵,可以句句押,也可以隔行押;可以一押到底,也可以中间换韵。押韵时,必须考虑内容和形式的关系等。

七、平仄

汉语的声调。古汉语为平上去入四声。现代汉语中,入声已取消,只保留在方言中,平声包括阴平、阳平;仄声包括上声、去声。

在汉语中,平仄主要是为了协调读起来顺口,听起来悦耳。古诗中用的多,现代散文一般不管平仄,但,如能适当使用也是大有好处的。

平仄,对于我们这些小学语文老师,应该了解、掌握必要知识,提升教学中应变能力和把握文本能力。

八、谐音

谐音就是对汉语中的同音现象的积极利用和开发。巧妙的运用,起到增加语言的艺术情趣;是构造幽默风趣的重要手段,也是日常生活中广泛使用的一种修辞手段。例如:“难看,你朝北看呀!”什么:“妻管严”、“床头跪”等等。

有时在运用时,故意寻找字面上可以望文生义的特殊汉字,使得字面意思同原词语的意思毫不相干,把外来词语变成了游戏逗乐的手段了。如:迪斯科——踢死狗,洛杉矶——落山鸡等。

九、语音和歧义

从消极角度上说,必须重视节拍和意义单位之间的关系。节拍是划分意义单位的重要依据,所以节拍安排不当也是造成歧义的重要原因之一。

不均衡,往往就会造成歧义和误解。如:

1、长发的女生和男生。

2、长发的聪明的瓜子脸的女生和男生。


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